Segmentos

Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

Aprendizaje por descubrimiento
Este aprendizaje hace referencia al aprendizaje activo, en el que la persona en vez aprender los contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Conclusión: en esta actividades es realizar en conteo de los segmentos es decir la unión de pienso a punto de la unión .

Operaciones cruzadas

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda pero no solo, sino junto a sus compañeros. 

Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

Por tanto, suele llevarse a cabo en las aulas de muchos centros educativos, y los grupos de alumnos no suelen superar los cinco miembros. El profesor es quien forma los grupos y quien los guía, dirigiendo la actuación y distribuyendo roles y funciones.

Conclusión: en esta actividad participan 4 alumnos  en una hoja operaciones de suma, resta y multiplicación este trabajan en equipo para resolver en el menorbtiempo siguiendo al instructor.

Suduko

Aprendizaje por descubrimiento
Este aprendizaje hace referencia al aprendizaje activo, en el que la persona en vez aprender los contenidos de forma pasiva, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
Conclusión: en esta actividad se utiliza los números de 1 al 9 acomodarlos de tal forma que den el mismos resultado.

Bingo

Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

Aprendizaje implícito
El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende.
Conclusión en esta actividad es de uso razonable en las matemáticas ejercicio. De pensamiento lógico matemático.

Globos tiro

Aprendizaje implícito

El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende.

Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
Conclusión: en esta actividad  inicia en forma didáctica para resolver operaciones, dentro de cada globo se encuentra un papel con una operación la cual debe ser resuelta en el menor tiempo posible.

Operaciones con block

Aprendizaje implícito
El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende.

Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

Conclusión : en esta actividad el resultado lo presentas con la cantidad de bloques utilizando el conteo.

Ábaco decena - centena

Aprendizaje implícito

El aprendizaje implícito hace referencia a un tipo de aprendizaje que se constituye en un aprendizaje generalmente no-intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende.

Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

Conclusión en esta actividad hace referencia a depara decenas y unidades del lado izquierdo se encuentran las decenas y lado derecho las unidades , cada punto representa valor unitario.

Descubre el valor del triángulo

Podemos observar un triángulo y en la orilla vemos unos círculos en la parte derecha de la imagen se puede ver que tenemos unos número en cual vamos a colocar un número dentro del circulo, en cada línea recta tiene que dar como resultado 55 que es la suma de número de forma resta del triángulo. 

La contraseña

En está actividad consiste que se descubra la contraseña que está oculta dentro de las palabras escritas en dicho diálogo, en esta actividad a mí y mi equipo nos costó realizar la actividad pues no sabios de qué manera resolverlo, en mi parecer fue muy buena actividad pero desafortunadamente no lo pude resolver. 

Ruleta matemática

La siguiente actividad consiste en realizarlo operaciones de suma
, Resta, división, multiplicación, se formarán dos equipos para participar pero de un en uno cada representante de equipo tirará para resolver la operación según salga en la ruleta, el representante de cada equipo lo debe resolver en el menor tiempo, quien terminé primero será el ganador.